全日制寄宿; 6 - 12年级

日历

Two students hugging and smiling
初中监考喜欢与中学生的工作。

自我发现的过程是中学几年如此重要,学业和情感。考虑到这一点,每个中学生都分配了两个不同类型的导师,帮助引导他们通过这些年的;指导老师和两名初级监考。而这些导师所起的作用是不同的,他们的目的是相同的;为了帮助中学生成为他们最好的自己。

顾问

每个学生也有一个指导老师在他或 她的生活,一个谁提供了无条件的支持和资源 指导学业和个人成长。顾问帮助学生设定目标, 监测学术和课外进步,搞服务 项目,方便来自世界事件性质的讨论 下一年的发展,并提出建议。以来 指导老师被认为是相关的信息的“枢纽” 学生,他/她是一样多的顾问,父母为他/她是 学生。顾问与他们的咨询小组开会(包括 6-10名学生)的一个计划除了满足一周 个别会议期间书斋中可能发生的,之前或 放学后,在午餐时间,或根据需要。

学生的中学院长

学生的中学教务长,与中学的负责人密切合作,监督中学生生活的各个方面,包括保持学科体系和监督八年级寄宿制学生,学生活动,中学田径,中学咨询程序,等等。

类院长

初中班的院长是信息关于指定的年级中所有的学生和活动的中心。初中班的院长来代替把所有的系统和资源优势,以确保每个学生都有机会实现个人卓越。初中班的院长也负责确保每个等级的计划是有目的的,非常协调,并且明确阐述。

上初中学校监考人

中层和上层学校的学生有白天彼此交互的时候走路上课,吃午饭,学校采风之前和之后,并为寄宿学生,住在学生宿舍里经常有机会。这些互动是最常见的自然和简单。然而,每一个星期五的早上非常有意义的时间计划为中学生,以满足他们的小辈监考。大约二十初级普罗克特是一个密集的应用程序和采访过程之后,选择每个弹簧。长达一年的位置是一个高度觊觎的领导作用。大三学生这一特殊群体进行训练,每星期有利于各种活动,并为他们的中学群体提供律师的一定水平。活动范围从严肃到纯粹的乐趣。除了周五上午的活动,它是不是经常看到一个初级监考人给予中学的孩子的拳头泵在走廊或看运动赛事或文艺表演期间,他或她的JP一个上中学的孩子欢呼。